学习成绩落后，情绪障碍，问题行为和品行障碍多为继发性，本症儿童由于上述问题，可能经常受到老师批评和家长的打骂，患儿往往缺乏自信和自尊，容易继发情绪障碍，包括焦虑(约25%)和心境障碍(20%)，各种问题行为的发生率也较高，尤其是违拗性障碍发生率可达50%，重者出现品行障碍(30%～50%)，患儿早期表现为行为幼稚，违拗，与同学相处不良，与学习成绩不好的同学聚在一起，或是退缩，孤独，继而撒谎，偷窃，离家出走乃至少年犯罪。
